Fragebogen | Fragebogen für Schüler/innen Sek | |
Teilnehmer | 269 | |
Quote | 87% (269 von 308) |
Teil- nehmer |
Trifft zu | Trifft eher zu | Trifft eher nicht zu | Trifft nicht zu |
nicht bewertet |
Mittel- wert |
Standard- abw. |
||
4 | 3 | 2 | 1 | ||||||
1 | Ergebnisse der Schule | ||||||||
1.3 Schulzufriedenheit und Schulimage | TN | 4 | 3 | 2 | 1 | nb | MW | SD | |
1 1.3.1.1 |
Ich gehe gern in meine Schule. | 269 | 80 | 131 | 31 | 19 | 8 | 3,0 | 0,8 |
3,0 | 0,8 | ||||||||
2 | Unterricht, Lehr- und Lernprozesse | ||||||||
2.1 Schulinternes Curriculum und Abstimmung des Lehr- und Lernangebots | TN | 4 | 3 | 2 | 1 | nb | MW | SD | |
2 2.1.3.2 |
Wir führen regelmäßig Projekte durch. | 269 | 10 | 65 | 107 | 67 | 20 | 2,1 | 0,8 |
3 2.1.3.3 |
Wir machen regelmäßig Ausflüge bzw. Exkursionen (z. B. in Museen, in Bibliotheken, ins Theater). | 269 | 51 | 81 | 90 | 42 | 5 | 2,5 | 1,0 |
4 2.1.4.2 |
Die Lehrerinnen und Lehrer erklären uns, wie unsere Noten zustande kommen. | 269 | 101 | 103 | 46 | 13 | 6 | 3,1 | 0,9 |
5 2.1.4.4 |
Die Lehrerinnen und Lehrer informieren uns regelmäßig über unseren Leistungsstand. | 269 | 49 | 125 | 71 | 18 | 6 | 2,8 | 0,8 |
2,6 | 0,9 | ||||||||
2.3 Systematische Unterstützung, Förderung und Beratung | TN | 4 | 3 | 2 | 1 | nb | MW | SD | |
6 2.3.1.2 |
Leistungsstarke Schülerinnen und Schüler werden bei uns besonders gefördert. | 269 | 16 | 77 | 107 | 39 | 30 | 2,3 | 0,8 |
7 2.3.1.4 |
Wenn Schülerinnen und Schülern im Unterricht etwas schwer fällt, wird ihnen geholfen. | 269 | 61 | 125 | 64 | 11 | 8 | 2,9 | 0,8 |
8 2.3.1.9 |
Besondere Leistungen von Schülerinnen und Schülern im Unterricht werden in unserer Schule gewürdigt. | 269 | 69 | 112 | 50 | 18 | 20 | 2,9 | 0,9 |
9 2.3.3.1 |
Ich weiß, an wen ich mich in der Schule wenden kann, wenn ich Probleme habe und einen Rat benötige. | 269 | 76 | 83 | 52 | 41 | 17 | 2,8 | 1,1 |
2,7 | 0,9 | ||||||||
3 | Schulkultur | ||||||||
3.1 Beteiligung der Schülerinnen und Schüler und der Eltern | TN | 4 | 3 | 2 | 1 | nb | MW | SD | |
10 3.1.1.1 |
Wir können uns mit eigenen Ideen z. B. bei Schulfesten, Projekten oder anderen Veranstaltungen beteiligen. | 269 | 144 | 88 | 15 | 15 | 7 | 3,4 | 0,8 |
18 3.1.1.3 |
Wir können mit unseren Lehrerinnen und Lehrern darüber reden, wie wir den Unterricht finden (auch mit Fragebogen). | 269 | 43 | 94 | 81 | 37 | 14 | 2,6 | 0,9 |
11 3.1.1.5 |
Die Schülervertretung wird ernst genommen und spielt an meiner Schule eine wichtige Rolle. | 269 | 93 | 103 | 46 | 15 | 12 | 3,1 | 0,9 |
3,0 | 0,9 | ||||||||
4 | Schulmanagement | ||||||||
4.1 Schulleitungshandeln und Schulgemeinschaft | TN | 4 | 3 | 2 | 1 | nb | MW | SD | |
12 4.1.1.4 |
Ich kann mit der Schulleiterin/dem Schulleiter reden, wenn ich das möchte. | 269 | 49 | 70 | 51 | 39 | 60 | 2,6 | 1,0 |
14 4.1.1.7 |
Bei größeren Konflikten greift die Schulleiterin/der Schulleiter ein. | 269 | 35 | 63 | 45 | 30 | 96 | 2,6 | 1,0 |
2,6 | 1,0 | ||||||||
4.2 Schulleitungshandeln und Qualitätsmanagement | TN | 4 | 3 | 2 | 1 | nb | MW | SD | |
15 4.2.2.1.3 |
Wir können mitbestimmen, was sich in unserer Schule verändern soll. | 269 | 62 | 103 | 67 | 27 | 10 | 2,8 | 0,9 |
2,8 | 0,9 | ||||||||
6 | Ziele und Strategien der Qualitätsentwicklung | ||||||||
6.2 Fortschreibung des Schulprogramms | TN | 4 | 3 | 2 | 1 | nb | MW | SD | |
16 6.2.1.8 |
Ich weiß, wo ich mich über unser Schulprogramm informieren kann. | 269 | 126 | 77 | 36 | 17 | 13 | 3,2 | 0,9 |
3,2 | 0,9 |
Teil- nehmer |
Trifft zu | Trifft eher zu | Trifft eher nicht zu | Trifft nicht zu |
nicht bewertet |
Mittel- wert |
Standard- abw. |
||
4 | 3 | 2 | 1 | ||||||
1 | Ergebnisse der Schule | ||||||||
1.3 Schulzufriedenheit und Schulimage | TN | 4 | 3 | 2 | 1 | nb | MW | SD | |
46 1.3.1.2 |
Ich kann in der Schule gut lernen und arbeiten. | 269 | 69 | 137 | 46 | 11 | 6 | 3,0 | 0,8 |
47 1.3.1.3 |
Ich werde in der Schule unterstützt, wenn ich Hilfe benötige. | 269 | 65 | 118 | 58 | 12 | 16 | 2,9 | 0,8 |
51 1.3.5.1 |
Ich finde die Homepage der Schule informativ. | 269 | 93 | 91 | 45 | 30 | 10 | 3,0 | 1,0 |
3,0 | 0,9 | ||||||||
3 | Schulkultur | ||||||||
3.2 Soziales Klima und soziales Lernen in der Schule | TN | 4 | 3 | 2 | 1 | nb | MW | SD | |
52 3.2.1.1 |
An meiner Schule gibt es Regeln, die die Schülerinnen und Schüler mit entwickelt haben. | 269 | 36 | 42 | 76 | 46 | 69 | 2,3 | 1,0 |
53 3.2.1.2 |
An meiner Schule wird darauf geachtet, dass wir pünktlich sind und freundlich miteinander umgehen. | 269 | 135 | 106 | 18 | 6 | 4 | 3,4 | 0,7 |
55 3.2.1.4 |
Wenn es an meiner Schule Gewalt gibt oder etwas zerstört wird, wird etwas dagegen getan. | 269 | 124 | 86 | 12 | 9 | 38 | 3,4 | 0,8 |
56 3.2.1.5 |
An meiner Schule gehen alle freundlich miteinander um. | 269 | 67 | 123 | 48 | 20 | 11 | 2,9 | 0,9 |
3,0 | 0,8 |
*** = Weniger als 5 Teilnehmer/innen haben bewertet